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华师大培训

关键词： 华师大    地震    数学培训                                          

今日随想：
今日难得清闲，放下手中的工作，走进大学校园去感受浓浓的学习氛围。

早上的地铁没有想象中的那么可怕，路上顺利得让我觉得不可思议。

走进校园，大屏幕上滚动播放着四川汶川地震的新闻，校园内也有很多相关的横幅。中午休息的时候，看到一些大学生自发组织捐款活动。今天胡锦涛书记也亲临灾区指挥救灾，全国上下众志成城，共同抗震救灾，我想只要大家齐心协力，我们国家一定能度过这一难关。

学习体会
       
　　新课标的理念给数学课堂教学带来了宽广的天地，我们的数学课也越来越热闹。如何适当把握教学内容的深浅分寸，如何接近学生的最近发展区制定恰当的教学目标，教师的教学机智使教学实施合适学生的能力发展，值得我们数学老师探索与实践。

聚焦课堂“教学目标与教学实施”——小学数学研讨会”
http://www.shpx.org/detail.asp?id=18

研究教学课堂  促进教师发展  
孔企平（教授，华东师范大学课程系）

孔老师的报告主要从四个方面进行分析
1、标准修改对教学改革有什么启示？
2、如何看待目前的数学教学？
3、如何评价一堂数学课？
4、通过教研促进教师发展？

教师发展有三个阶段：
1、新教师阶段
2、有经验教师阶段
3、专家型、研究型教师阶段
前两个阶段是自然过渡阶段，而第三个阶段需要教师积极参与科研。

进入专家型、研究型教师阶段的标准：
1、有强烈的研究意识
2、有长时间的研究实践
3、善于把研究成果转化为教学能力、教学风格等。

教学中存在的主要问题（1）
1、以本为本的备课
2、满堂灌的教学
3、满堂问的对话
4、单一的，简单化的教学方式
5、简单化的练习
6、学生追求唯一正确的标准

教学中存在的主要问题（2）
1、情境表面化
2、活动形式化
3、偏离目标
4、非学科活动
5、浅层次的教学

叶玮（上海市二期课改小学数学教材特约撰稿人，上海市武宁路小学）
比赛场次  四年级教学内容（三年级学生上）

　　教师注重培养学生运用不同策略与方法来解决一些实际问题。比如：表格法、连线法、列举法等。

刘永宽（全国模范教师，著名特级教师、宁海实验小学校长）
周长  三年级的教学内容（二年级学生上）
植树问题  四年级

　　刘永宽老师的两节课给人最大的印象就是朴实，常态下的教学。教师能充分调动学生的学习的积极性，课堂气氛活跃，在教学中善于启发学生积极动脑，并能充分肯定学生，值得今后在教学中借鉴。

【作者: emily】【访问统计:】【2008年05月17日 星期六 00:26】【注册】【打印】